Erasmus+ yw rhaglen yr Undeb Ewropeaidd ar gyfer addysg, hyfforddiant, ieuenctid a chwaraeon. Mae’n rhedeg am saith mlynedd, o 2014 tan 2020, ac estynnir gwahoddiad i sefydliadau ymgeisio am gyllid bob blwyddyn er mwyn cyflawni gweithgareddau creadigol a gwerth chweil.
Nod Erasmus+ yw moderneiddio addysg, hyfforddiant a gwaith ieuenctid ar draws Ewrop. Mae’n agored i sefydliadau addysg, hyfforddiant, ieuenctid a chwaraeon ar draws pob sector dysgu gydol oes gan gynnwys addysg mewn ysgolion, addysg bellach ac uwch, addysg i oedolion a’r sector ieuenctid.
Gall sefydliadau’r DU gydweithio â phartneriaid rhyngwladol, i yrru arloesedd, rhannu arfer gorau, a chynnig cyfleoedd newydd i bobl ifanc.
Rydym yn gweithio gyda Gwlad Pwyl ac Estonia i greu prosiect i ddatblygu gallu’r disgybl i siarad iaith ychwanegol i gyd-fynd â chwricwlwm newydd Donaldson ac i helpu i ddatblygu parch a goddefgarwch ein disgyblion tuag at eraill o wahanol wledydd y byd. Rydym wedi enwi’r prosiect yn “Ddysgwyr Iaith Fach.”
Ymwelodd Gwlad Pwyl ac Estonia ym mis Tachwedd 2019 lle canodd y plant ganeuon Cymraeg traddodiadol a dangos iddynt y gwisgoedd Cymreig traddodiadol a wisgid gan y plant. Fe aethon ni â nhw ar ymweliadau i weld yr holl drefi a dinasoedd lleol gwych sydd gennym ni.
Crynodeb
Mae ein pobl ifanc yn ddinasyddion Ewropeaidd sy’n gallu gweithio, ymweld, byw neu astudio ym mhob gwlad o fewn yr Undeb Ewropeaidd. O ganlyniad, ein cyfrifoldeb ni yw darparu cyfleoedd a phrofiadau iddynt am wahanol rannau o’r UE, er mwyn eu helpu i ddeall gwahanol ffyrdd o fyw a hefyd yr hyn sydd gennym yn gyffredin. Felly mae’n rhaid inni roi sgiliau sylfaenol allweddol iddynt i’w cynorthwyo i ddarganfod yr Undeb Ewropeaidd mewn modd llawer mwy gwybodus a hyderus.
Mae’r bartneriaeth hon yn anelu at ddatblygu sgiliau iaith sylfaenol ein disgyblion a’u gallu i ddysgu iaith dramor yn llwyddiannus trwy ganeuon a gemau mewn modd hwyliog a phleserus lle byddant yn dysgu’r iaith heb straen gan y bydd disgyblion yn gyfarwydd â’r math hwn o weithgaredd yn eu mamiaith. Bydd ystod oedran y disgyblion rhwng 3 a 5 oed. Pwrpas hyn yw nid yn unig canolbwyntio ar ddysgu’r iaith ei hun ond hefyd i greu sail ar gyfer dysgu sgiliau astudio a chymryd diddordeb mewn iaith dramor. Trwy allu dysgu am yr iaith byddant hefyd yn eu tro yn dysgu am eu gwahanol dreftadaeth a fydd yn amlygu eu gwahaniaethau, ond byddant hefyd yn gweld, er gwaethaf y gwahaniaethau hyn, eu bod i gyd yn gyfartal.
Byddwn yn canolbwyntio ar ddatblygu eu goddefgarwch tuag at bobl o wledydd eraill a chreu cydlyniant cymdeithasol wrth iddynt ddysgu oddi wrth y naill a’r llall a datblygu cysylltiad personol â’r gwledydd hyn trwy ddatblygu cyfeillgarwch.
Bydd y prosiect ei hun yn canolbwyntio’n bennaf ar ddatblygu a dysgu sgiliau sylfaenol iaith dramor i’n disgyblion, bydd yn cael ei gyflawni trwy gyflwyno’r ieithoedd trwy ganu a gemau a baratowyd gan yr ysgol iaith honno, lle bydd yn cael ei arddangos i ddisgyblion a staff trwy y defnydd o Skype neu neges fideo er mwyn i’r wlad honno ynganu’r geiriau’n gywir.
Bydd y prosiect hwn yn caniatáu i ni agor ein hysgol a’r ysgolion meithrin i Ewrop amlddiwylliannol, sy’n rhywbeth pwysig iawn yn y byd sy’n tyfu’n barhaus i wneud yn siŵr ein bod yn gallu cysylltu’n gadarnhaol ag eraill ledled y byd, gan frwydro yn erbyn stereoteipiau a rhagfarnau. Dylid cyflawni’r prosiect hwn yn drawswladol gan ein bod yn canolbwyntio ar ddatblygu gallu’r disgyblion i ddysgu a siarad iaith dramor, felly ni fyddai ganddynt yr un profiad o ddysgu iaith na dysgu’n uniongyrchol o’r ffynonellau perthnasol.
Bydd y prosiect yn ein galluogi i ddysgu o arfer gorau yn ystod ein hymweliadau â phob gwlad ac yn caniatáu i’r staff sy’n ymweld ddangos arfer gorau yn eu hiaith. Bydd Cymru’n rhannu ac yn arddangos arfer da o’r “Geiriau Coll”, menter ymchwil weithredol sy’n hyrwyddo dysgu awyr agored a llythrennedd gyda ffocws ar golli geiriau amgylcheddol o eirfa plant. Bydd Gwlad Pwyl yn rhannu arfer da o gydweithio â rhieni. Bydd Estonia yn rhannu arfer da o ddysgu o’r tu allan. Bydd hyn yn cynnig profiad dilys unigryw na fyddai staff na disgyblion yn ei brofi fel arall.
Mae’r prosiect yn ein galluogi i gyflawni’r amcanion canlynol: – Datblygu ymwybyddiaeth a balchder yr holl gyfranogwyr o dreftadaeth ddiwylliannol eu gwlad eu hunain trwy ddysgu eraill amdani – datblygu dealltwriaeth cyfranogwyr o ddiwylliannau eraill. – datblygu sgiliau iaith cyfranogwyr a’r gallu i siarad iaith arall nad yw’n famiaith (Cymraeg, Estoneg a Phwyleg) – Creu agwedd gadarnhaol tuag at bobl o wahanol wledydd er mwyn hybu cydlyniant cymdeithasol trwy ddatblygu eu goddefgarwch tuag at eraill. – Datblygu cysylltiadau cadarnhaol gyda’n hysgolion partner, a fydd yn ffynnu trwy gydweithio trwy rannu arferion a dulliau i wella addysgu ein gilydd. – Datblygu diddordeb cynnar mewn dysgu iaith dramor – Disgyblion i ddechrau datblygu’r gallu i siarad iaith dramor, trwy gyfrwng caneuon a gemau.
Mae’r prosiect yn para am 18 mis ac yn cynnwys tri sefydliad addysgol gyda thua 800 o bobl yn cymryd rhan ac yn cael eu heffeithio gan y gweithgareddau arfaethedig. Bydd y gweithgareddau arfaethedig yn cynnwys ymweliadau hyfforddi staff tymor byr lle bydd dau aelod o bob sefydliad yn cael y cyfle i deithio a phrofi iaith a diwylliant y gwahanol bartneriaid ochr yn ochr â chyfres o weithgareddau yn yr ysgol i ennyn diddordeb myfyrwyr, waeth beth fo’u gallu, pob aelod o staff, rhieni a hefyd y gymuned leol Y canlyniadau diriaethol fydd casgliad o lyfrau ac adnoddau o ganeuon a gemau y gall pob ysgol eu defnyddio i ddysgu iaith dramor a hefyd cyfarwyddiadau fideo ar sut i chwarae gemau yn yr awyr agored a thu fewn. Credwn mai canlyniad pwysig fydd gosod cariad at iaith ar y cyfle cyntaf a fydd o gymorth